ការបង្កើតពិភពលោក មេរៀនថ្នាក់កុមារ · យុវជន PPT ទាញយកឥតគិតថ្លៃ (លោកុប្បត្តិ ១:១~២:៣) · Origin Bible #1

អំពី Origin Bible

Origin Bible គឺជាម៉ាកអប់រំព្រះគម្ពីររបស់ Mission Zedero ដែលបម្រើនៅប្រទេសកម្ពុជា។ ដើម្បីឲ្យរឿងព្រះគម្ពីរអាចជួបជាថ្មីជាភាសារបស់កុមារ និងយុវជន យើងចែករំលែកវីដេអូគំនូរជីវចល និងឯកសារបង្រៀន (PPT និងស្គ្រីបគ្រូ) ដោយឥតគិតថ្លៃ។

ការជូនដំណឹងអំពីកម្មសិទ្ធិ

កម្មសិទ្ធិនៃវីដេអូ PPT និងស្គ្រីបគ្រូ ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ Mission Zedero។ នៅតាមព្រះវិហារ ថ្នាក់កុមារ និងទីលានផ្សព្វផ្សាយសាសនា អ្នកអាចប្រើ ចម្លង និងចែករំលែកបានដោយសេរី សម្រាប់ គោលបំណងអប់រំមិនរកប្រាក់ចំណេញ ហើយអ្នកក៏អាចកែសម្រួលឲ្យសមនឹងបរិបទរបស់អ្នកបានដែរ។ ការលក់ជាពាណិជ្ជកម្ម ឬការចែកចាយដោយគិតថ្លៃ គឺមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឡើយ។ ពេលប្រើ សូមបញ្ជាក់ប្រភព ‘Origin Bible’។

អាជ្ញាបណ្ណ៖ CC BY-NC 4.0

ទំនាក់ទំនង៖ joypej@gmail.com

---

សម្ភារៈសិក្សា

🎬

វីដេអូ

ដំបូង សូមមើលរឿងទាំងមូលជាមួយគំនូរជីវចលប្រវែងប្រហែល ៨ នាទី។

📊

ស្លាយ PPT

ស្លាយសម្រាប់សិក្សាព្រះគម្ពីរ។ ផ្តល់ជាឯកសារ PPT និង PDF ដែលផលិតជាពីរកំណែ គឺសម្រាប់កុមារ និងសម្រាប់យុវជន (មធ្យមសិក្សា)។

📝

ស្គ្រីបសម្រាប់គ្រូ

ឯកសារជួយគ្រូ ពេលដឹកនាំការសិក្សាព្រះគម្ពីរដោយប្រើ PPT។ វារួមបញ្ចូលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវការ គឺមគ្គុទ្ទេសក៍សិក្សាព្រះគម្ពីរ ការពន្យល់តាមស្លាយនីមួយៗ និងឯកសារយោង។

ប៉ុស្តិ៍ YouTube Origin Bible មានវីដេអូរឿងព្រះគម្ពីរច្រើនទៀតឲ្យអ្នកទស្សនា។

វីដេអូ

🙂 សូមកុំបារម្ភ។ សារនេះមិនមែនមានន័យថាឯកសារមានបញ្ហានោះទេ។ ឯកសារ PowerPoint មានរូបភាពច្រើន ទើបមានទំហំលើស 100MB ហើយ Google តែងតែបង្ហាញសារនេះសម្រាប់ឯកសារធំៗ។ ឯកសារទាំងនេះ Origin Bible ជាអ្នកផលិត និងបង្ហោះដោយផ្ទាល់ ដូច្នេះសូមទាញយកដោយទុកចិត្ត។

💡 ឯកសារដែលបានទាញយក នឹងរក្សាទុកក្នុងថត Downloads នៃកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក។
💡 ឯកសារ PowerPoint មានទំហំធំ អាចចំណាយពេលបន្តិច។ បើប្រើទូរស័ព្ទ សូមភ្ជាប់ Wi-Fi។
💡 ឯកសារ PDF ជាធម្មតាអាចទាញយកបានភ្លាមៗ ដោយគ្មានសារនេះ។

អ្វីដែលមេរៀននេះគ្របដណ្ដប់

អត្ថបទគឺលោកុប្បត្តិ ១:១ ដល់ ២:៣ គឺប្រាំមួយថ្ងៃនៃការបង្កើត និងថ្ងៃទីប្រាំពីរ។ មេរៀននេះមិនមែនសម្រាប់ទន្ទេញលំដាប់នៃការបង្កើតទេ។ លោកុប្បត្តិ ជំពូក ១ មិនមែនជាសៀវភៅវិទ្យាសាស្ត្រដែលពន្យល់ថាពិភពលោកកើតឡើងយ៉ាងណាទេ។ វាជារឿងដែលប្រាប់ថា នរណាបង្កើតពិភពលោកនេះ និងដោយចិត្តបែបណា។

ប្រយោគមួយដែលថ្នាក់កុមារយកទៅផ្ទះ គឺ «ព្រះបង្កើតអ្នកដោយផ្ទាល់។ ហើយព្រះបង្កើតអ្នកល្អបំផុត។» ពាក្យ «ដោយផ្ទាល់» មានន័យថាមិនមែនដោយចៃដន្យទេ ហើយ «ល្អបំផុត» មានន័យថាមិនមែនធ្វើព្រាវៗទេ។ ថ្នាក់មធ្យមទៅជាមួយប្រយោគមួយទៀត គឺ «អ្នកមិនមែនកើតឡើងដោយចៃដន្យទេ។ អ្នកជាស្នាដៃដែលព្រះបានរចនាដោយផ្ទាល់។»

អ្វីដែលមេរៀននេះមិនគ្របដណ្ដប់ គឺសួនអេដែន និងដើមឈើដែលមកក្រោយ។ បើកុមារសួរ សូមឆ្លើយត្រឹម «នោះជាផ្នែកបន្ទាប់នៃរឿង» រួចត្រឡប់មកអត្ថបទថ្ងៃនេះវិញ។

មេរៀនដំណើរការបែបនេះ

ថ្នាក់កុមារ · ២៧ ស្លាយ · ប្រហែល ៤០ នាទី
ចេញដំណើរ → សំណួរ → សម្រាក → ស្នូល → កំណប់ → បូកសរុប → បញ្ចប់

ថ្នាក់មធ្យម · ២១ ស្លាយ · ប្រហែល ៦០ នាទី
សំណួរ → អត្ថបទ → ការពិត → ការចែករំលែកជាក្រុម → សេចក្ដីសន្និដ្ឋាន

អត្ថបទដូចគ្នា តែសៀវភៅពីរនេះត្រូវបានរៀបចំខុសគ្នាតាំងពីឈ្មោះចន្លោះមក។ សៀវភៅថ្នាក់កុមារបំបែកសំណួរនីមួយៗជាស្លាយសំណួរ និងស្លាយចម្លើយ ហើយដំណើរការដូចល្បែង។ សៀវភៅថ្នាក់មធ្យមធ្វើការផ្ទាល់ជាមួយពាក្យហេប្រើ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទ។ ទាំងពីរសម្គាល់ស្លាយបង្វែរមួយ គឺស្លាយទី ១៨ សម្រាប់ថ្នាក់កុមារ និងស្លាយទី ១៩ សម្រាប់ថ្នាក់មធ្យម ហើយសៀវភៅណែនាំគ្រូនិយាយដូចគ្នានៅទាំងពីរកន្លែង គឺបន្ទាបសំឡេង និងបន្ថយល្បឿន។

បើពេលវេលាមិនគ្រប់ សៀវភៅប្រាប់លំដាប់នៃការកាត់។ ក្នុងចំណោមស្លាយទាំង ២៧ មាន ១២ ស្លាយសម្គាល់ថាចាំបាច់ ៦ ស្លាយថាគួរធ្វើ និង ៩ ស្លាយថាជម្រើស។ ស្លាយទី ២, ១៨, ២០ និង ២៧ មិនត្រូវកាត់ក្នុងករណីណាទាំងអស់ ព្រោះបួននេះជាអ្វីទាំងអស់ដែលមេរៀនថ្ងៃនេះទុកឲ្យកុមារ។

អ្វីដែលគ្រូគួរដឹងជាមុន

បារ៉ា · bara (បង្កើត)
ក្នុងទម្រង់ដែលមានន័យថាបង្កើត ប្រធានបទនៃកិរិយានេះក្នុងព្រះគម្ពីរមានតែព្រះប៉ុណ្ណោះ។ តែឫសដដែលក្នុងទម្រង់ផ្សេង មានន័យថាកាប់ឆ្ការ ហើយនៅទីនោះប្រធានបទជាមនុស្ស។ ការប្រាប់សិស្សនូវលក្ខខណ្ឌនេះផង គឺមានសុវត្ថិភាពជាង។

ល្អ និងល្អណាស់ · tov, tov meod
ពាក្យ «ល្អ» លេចឡើងប្រាំមួយដងក្នុងជំពូក ១ គឺនៅខ ៤, ១០, ១២, ១៨, ២១ និង ២៥ ហើយបូកនឹង «ល្អណាស់» នៅខ ៣១ ជាប្រាំពីរ។ ថ្ងៃទីពីរគ្មានទេ។ ប៉ុន្តែកុំបង្រៀនថា «ល្អណាស់» ត្រូវបានមានបន្ទូលតែអំពីមនុស្ស។ វានិយាយអំពីអ្វីៗទាំងអស់ដែលព្រះបានបង្កើត ហើយអ្វីដែលសំខាន់គឺកន្លែងដែលប្រយោគនោះឈរ គឺនៅចុងថ្ងៃទីប្រាំមួយ ក្រោយពេលបង្កើតមនុស្ស។

រូបអង្គ · tselem
ពាក្យនេះមានន័យថារូបសំណាកដែលត្រូវបានតាំងទុក។ ការពន្យល់ថាវាជាសញ្ញាដែលឈរជំនួសអំណាចរបស់ស្ដេច គឺជាការបកស្រាយដែលកើតចេញពីការអានពាក្យនេះលើផ្ទៃខាងក្រោយនៃទំនៀមរាជវង្សបូព៌ាបុរាណ ហើយសៀវភៅណែនាំគ្រូដាក់អត្ថបទ និងការបកស្រាយនៅជួរដាច់ពីគ្នា។

ព្រះអាទិត្យ និងព្រះចន្ទគ្មានឈ្មោះ
អត្ថបទមិនហៅវាតាមឈ្មោះទេ។ វាហៅត្រឹម «ដួងភ្លឺធំ» និង «ដួងភ្លឺតូច»។ អត្ថបទនិយាយថាព្រះបង្កើតវា មិនមែននិយាយថាវាអាក្រក់ទេ។

អ្វីដែលសៀវភៅប្រាប់កុំនិយាយ គឺកុំនិយាយថាវិទ្យាសាស្ត្របង្ហាញភស្តុតាងថារឿងនេះកើតឡើងបែបនេះ និងកុំដាក់លេខអាយុលើផែនដី។ ការមិនលាយអ្វីដែលអត្ថបទនិយាយ ជាមួយអ្វីដែលយើងបន្ថែមចូល គឺជាគោលការណ៍នៃសៀវភៅទាំងមូល។

សំណួរដែលកុមារសួរជាញឹកញាប់

ព្រះបង្កើតអស់ប៉ុន្មានថ្ងៃ?
«ប្រាំមួយថ្ងៃ។ តែអ្វីដែលអត្ថបទចង់ប្រាប់ គឺនរណាបង្កើត មិនមែនចំណាយពេលប៉ុន្មានថ្ងៃទេ។»

ដាយណូស័រនៅឯណា?
«ព្រះគម្ពីរមិនប្រាប់យើងអំពីដាយណូស័រទេ។ វាមិនមែនជាសៀវភៅដែលកត់ត្រាអ្វីៗទាំងអស់ទេ។ វាជាសៀវភៅដែលប្រាប់ថាព្រះជាបែបណា។» ការឆ្លើយថាមិនដឹង ក៏មិនអីដែរ។

ផែនដីមានអាយុប៉ុន្មាន?
«ព្រះគម្ពីរមិនប្រាប់លេខអាយុផែនដីទេ។ អ្វីដែលព្រះគម្ពីរប្រាប់ គឺនរណាជាអ្នកបង្កើត។»

នរណាបង្កើតព្រះ?
«ព្រះមិនត្រូវបានបង្កើតទេ។ ព្រះមានតាំងពីដើមដំបូង។» បើកុមារនៅតែសួរ សូមភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយគេថា «គ្រូក៏គិតថារឿងនេះអស្ចារ្យជាងគេដែរ»។

សម្ភារៈថ្នាក់កុមារ (កម្រិតបឋម)

ស្លាយសម្រាប់ថ្នាក់រៀន ក្នុងទម្រង់ ‘ក្រុមរុករក’ ដែលសមស្របនឹងកុមារកម្រិតបឋម។ (មើលជាមុន)

📊 ទាញយកស្លាយ (PowerPoint)📄 ទាញយកស្លាយ (PDF)

ឯកសារជួយគ្រូ ពេលដឹកនាំការសិក្សាព្រះគម្ពីរដោយប្រើ PPT។ វារួមបញ្ចូលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវការ គឺមគ្គុទ្ទេសក៍សិក្សាព្រះគម្ពីរ ការពន្យល់តាមស្លាយនីមួយៗ និងឯកសារយោង។ (មើលជាមុន)

📝 ទាញយកស្គ្រីបគ្រូ (PDF)

សម្ភារៈយុវជន (មធ្យមសិក្សា)

ស្លាយសម្រាប់ថ្នាក់រៀន ដែលសមស្របនឹងសិស្សវ័យជំទង់។ (មើលជាមុន)

📊 ទាញយកស្លាយ (PowerPoint)📄 ទាញយកស្លាយ (PDF)

ស្គ្រីបគ្រូ ដែលនាំដល់ការពិភាក្សា និងការអនុវត្ត។ (មើលជាមុន)

📝 ទាញយកស្គ្រីបគ្រូ (PDF)